Encuesta sobre las matemáticas

Si gustan pueden llenar esta pequeña encuesta a ver como nos va con las matemáticas, aquí les dejo el link..

http://goo.gl/forms/cs6Eme8f7e

Juegos Online Matematicos

Juega con las Matemáticas 

Juego No. 1

 a) Nombre del juego: Escondite Matemático

 b) Dirección (link) de acceso: http://vedoque.com/juegos/juego.php?j=escondite

c) Contenido matemático que pudiera tratar: En este juego se puede trabajar el contenido de la suma de números naturales, esto para primero y segundo grado de primaria, y hasta para el nivel de inicial.

d) Explicación de su funcionamiento y/o argumento del juego: en el juego el niño tiene que ir dando en la ficha jugar y de ahí le aparece una una pequeña suma de una cifra,  luego delante hay unos arboles con los posibles resultados de la suma y detrás de esos arboles se esconde un niño que dice "Me Haz Pillado" si el niño acierta en la respuesta correcta; en caso de equivocarse en la respuesta el  dice "Fallaste". 

e) Edades o grados a los que pudiera estar dirigido: este juego puede ser jugado en niño  con edades dentro de los 5-7 años en los grados de Pre-Primario  y primer y segundo grado de primaria.

 f) Cuál estrategia metodológica o situación de aprendizaje utilizaría para vincularlo con la clase:  utilizaría una situacion de aprendizaje donde se le pida al niño que vincule la naturaleza con los números, ya que el tiene que saber que es un árbol y como vamos a pinchar en encima del arbol para llegar a la respuesta correcta de la suma antes realizadas.

g) Insertar  imágenes y/o capturas de pantalla del juego para una mejor comprensión:

 

Juego No. 2

 a) Nombre del juego: Juega con la Tabla de Multiplicar del 1-10

 b) Dirección (link) de acceso: http://www.cyberkidz.pe/cyberkidz/juegos.php?groep=5&vak=rekenen

c) Contenido matemático que pudiera tratar: En este juego se puede trabajar el contenido de la Multiplicación de números naturales.

d) Explicación de su funcionamiento y/o argumento del juego: El juego se desarrolla en base a la agilidad y habilidad del niño para encontrar la respuesta de la multiplicación que se le pide; pero el problema consiste en que cuando sube de nivel las casilla, en este caso circulo de  color amarillo, van aumentando, lo que presenta mayor dificultad para hallar el resultado de la  misma. Ejemplo: en el primer nivel 2*1 y solo aparecen  4 o 5 círculos con las posibles respuestas, pero cuando damos  9*8 aparecen  30 y 40 casillas circulares con las  posibles  repuestas. 

e) Edades o grados a los que pudiera estar dirigido: este juego puede ser jugado en niño  con edades de 8 a 12 años, en  los grados de tercero a quinto  grado.

 f) Cuál estrategia metodológica o situación de aprendizaje utilizaría para vincularlo con la clase:  Se utilizaría una situacion  de aprendizaje donde se  le motivaría al niño a utilizar la tabla  de multiplicar, tomando en cuenta que la multiplicación  es  una suma abreviada. los podríamos poner a contar  los escalones que hay desde el pabellón de clase a su lugar de almuerzo, luego expresándolo en forma de suma  abreviada.

g) Insertar  imágenes y/o capturas de pantalla del juego para una mejor comprensión:

Juego No. 3

a) Nombre del juego: Juega con los Ángulos

 b) Dirección (link) de acceso: http://www.educapeques.com/los-juegos-educativos/juegos-de-matematicas-numeros-multiplicacion-para-ninos/portal.php?contid=213&accion=listo

c) Contenido matemático que pudiera tratar: En este juego se puede trabajar el contenido de geometría específicamente la medidas de los ángulos.

d) Explicación de su funcionamiento y/o argumento del juego: Este juego se desarrolla en base a la demostración de  habilidades,  destrezas y  conocimientos ayudando a un joven a salir de cárcel, donde se emplea el conocimientos sobre los ángulos y sus medidas. Cuando tu finaliza el total  de preguntas se muestra una expresión de felicidad que dice "Eres el Mejor" y la puntuación final, donde se  le concede o no salida de  la cárcel al joven. 

e) Edades o grados a los que pudiera estar dirigido: este juego puede ser jugado en niños  con edades de 10-14, en  los grados de 6to y 7mo.

 f) Cuál estrategia metodológica o situación de aprendizaje utilizaría para vincularlo con la clase:  Se utilizaría una situacion  de aprendizaje donde se  le motivaría al niño a hacer uso de la geometría y con ellos las diferentes herramientas de  medidas como juego de reglas, específicamente el transportador; para que este pueda obtener respuestas certeras de las medidas de un angulo, como son (ángulos rectos, agudo, obtuso, llano, opuestos por el vértice, consecutivos y otros)

g) Insertar  imágenes y/o capturas de pantalla del juego para una mejor comprensión:

Trabajo realizado por:

(Estudiantes Especialidad Mtematica y Fisica)

UCE

Yomaira Wandelpool

Luz M. Morel Gonzalez

Roberto Capellán